Wpływ roślin na procesie uczenia się

Zdrowa Szkoła - przestrzeń życia naszych dzieci, które są zorganizowane w taki sposób, aby go interesujące i uczyć się i żyć po wszystkie dzieci w wieku szkolnym spędzają większość swojego czasu. Nie ma wątpliwości, że konstrukcja budynków szkolnych, salach szkolnych i terenów wpływa nie tylko na samopoczucie i wydajność, ale również na relacje między uczniami i samych nauczycieli. nowa generacja szkoły uwzględniać ten aspekt estetyczny projektowaniu terenów budowlanych i szkolnym. Niestety, monotonne utworów, szare ściany, małe pomieszczenia bez struktury projektu i planowanie nowych szkół nie są rzadkością. Takie warunki są bardziej nie trzeba się uczyć, i powodować stres, agresywne zachowanie i wandalizm, a ostatecznie wpływają na ogólną wydajność. Szare klasy monotone nikt nie chce się uczyć i uczyć. Przekształcić wnętrze, atrakcyjne ściany rysować i tworzyć przyjemne światło pomaga roślin doniczkowych, dając komfort, ciepło i piękno.

Obecnie trudno sobie wyobrazić mieszkanie bez roślin doniczkowych. Oni doskonale pasuje do każdego wnętrza. W wielu biurach celowo rośliny ożywiają wnętrze, poprawa samopoczucia pracowników i poprawy ich wydajności. Bavarian komunalnych unia firm ubezpieczeniowych, które specjalizują się w świadczeniu usług w zakresie ubezpieczenia wypadkowego (Las Gemeindeunfallversicherungsverband), zdecydował się mu to doświadczenie do przyjęcia, w ramach projektu «Anschub.de» przetestować efekt sadzenia zajęcia teoretyczne i życia w szkole , Szkoły w Bad Kissingen, Coburg i Monachium biorące udział w tym projekcie, już zaczęli odczuwać pozytywny wpływ na rośliny.

Zielony szkolna 11 Klasa B jedna ze szkół w niemieckim mieście Münnerstadt

Wideo: Biologia

Wpływ roślin ...

Korzystny wpływ na rośliny klimat wewnątrz i na tym samym czasie i na zdrowie i wydajność ludzi w nich, to fakt bezsporny.

... hałas

Bardzo wysoki poziom hałasu, zwłaszcza w zagłębieniu, jest dużym problemem w życiu szkolnym. Rośliny mogą przyczynić się do tłumienia hałasu i stworzyć komfort akustyczny wewnątrz budynku. Na subiektywnym odczuciu lepsze pochłanianie dźwięku ma ogromne znaczenie, szacuje się średnio o zakresie częstotliwości 250-4000 Hz. Naukowcy z instytutu edukacyjnego i eksperymentalnej ogrodnictwa, Essen udowodnił, że w tym zakresie częstotliwości roślin skutecznie tłumią hałas. Tak więc, na przykład w pomieszczeniu o 30 m2 dziesięć kopii Ficus benjamina wysokości ok. 1,80 m są w stanie wchłonąć do 25% hałasu. Jeśli porównać dźwiękowe właściwości izolacyjne ficus i zasłony, trzy ficus równe 5m2 zasłony.

Badania wykazały, że klirens klasach roślin odgrywa nie tylko estetyczne, ale również mniej znane dźwięku-łagodzącą rolę.

Wideo: Fotosynteza

... wilgotność powietrza

Było to w czasie zimy niskiej wilgotności w ogrzewanych pomieszczeniach może powodować problemy zdrowie zarówno uczniowie jak i nauczyciele. Pomiary wykazały, wilgotność powietrza w klasach od października do marca wynosi 15-30%, a optymalny poziom powinien być 40-65%. W klasie, gdzie jest to konieczne, aby mówić dużo, szczególnie wpływa na dobre samopoczucie dzieci to efekt suchego powietrza. Inhalacyjne suchego powietrza nosa i gardła wyschnięcia błony śluzowej i przestaje opóźnienia wirusy i bakterie. W konsekwencji, zwiększona podatność na choroby, a niektóre objawy alergii i astmy są widoczne.

Rośliny można odparować do 97% wilgoci. Zatem netsvetuschie rośliny ozdobne o bardzo wysokiej intensywności transpiracji, takie jak, na przykład, Nephrolepis, tłuszcze, tsiperus, Ficus, Dracena, hibiskus, w zimie stworzyć komfortowe poziom wilgotności w pomieszczeniu.

... jakość powietrza

Na temat wpływu roślin na redukcję zanieczyszczeń zawartych w powietrzu w pomieszczeniu, mówią naukowcy A 80-ych. Więc dr Volverton (Dr. Wolverton) jako część programu NASA utrzymania czystego powietrza w zamkniętych systemów podtrzymujących życie pokazało, że niektóre rośliny są w stanie filtrować powietrze, poprawiając jego jakość. Pewna liczba lotnych substancji organicznych, takich jak formaldehyd, aceton, toluen, etc., materiałów i mebli budynku do przestrzeni powietrznej i może sprawić, że bóle głowy, alergie, wysypkę. Oczywiście, rośliny nie włącza przesycone powietrze w pomieszczeniach ze szkodliwych substancji w całkowicie zdrowe, ale są w stanie zmniejszyć ich ilość Zanieczyszczenia w powietrzu. Ponadto rośliny mogą wchłaniać kurz. Najlepsze filtry roślinne - Dracena, data, hrizalidokarpus, Scheffler, Rapis, Chlorophytum, Ficus, bluszcz, chamedora, Tradescantia.

Jeśli dzieci są chore, lub wykonać źle w szkole, sprawdzić poziom CO2 w klasie, w której uczą. badaczy wykazało, że dwutlenek węgla w pomieszczeniu jest substancją, która, nawet w niskich stężeniach, może mieć negatywny wpływ na zdrowie i ludzkich. Podczas fotosyntezy roślin absorpcji dwutlenku węgla i uwalniania tlenu. Wymieniając zalety klasach ogrodniczych w tym momencie jest szczególnym naciskiem. Obliczenia wykazały, jak dla pojedynczego pomieszczenia wynosi 30 kopii Scheffler drzewa (Schefflera arboricola), wysokość 1,5 m, do absorbowania dwutlenku węgla, który przydziela pracującego. Oznacza to, że rośliny są tylko niewielkie zmniejszenie stężenia CO2 w pomieszczeniu, czyli poprawy jakości powietrza i mogą całkowicie zastąpić wentylację pomieszczeń.

... na psychiczne i fizyczne samopoczucie

Badania wykazały, że mieszka w otoczeniu zielonych ludzi czuć się chronione i poczuć komfort i opanowanie. Dlaczego jest to tłumaczy tak zwanej „teorii wzbudzenia”: osoba w warunkach współczesnej cywilizacji jest w stanie ciągłego stresu, co prowadzi do zmęczenia i stresu. Niektóre bodźce wzrokowe, na przykład, rośliny, relaksujące i uspokajające, a także zmniejszyć reakcję na stres. Ponadto, zielony kolor roślin odgrywa ważną rolę. To nie przypadek, psychologowie zalecają chcąc złagodzić stres, pozbyć się lęku i agresji, użyj zielony. Semantycznej chromatyka zielony kolor jest symbolem zaufania i bezpieczeństwa.

Wideo: Wpływ słońca na wzrost roślin

Uczniowie sami pielęgnacji roślin

Jednym z najważniejszych aspektów w ogrodnictwie szkoły - jest bezpośrednim aktywny udział uczniów w planowaniu Krajobrazowe przystankach i w przyszłości pielęgnacji roślin. Fakt, że dzieci tworzą własne ręce, nie psują i są chronione! Pewność siebie u dzieci rozwija się, gdy biorą na siebie odpowiedzialność. Doświadczenie pokazuje, że gdy rośliny pielęgnowano przez studentów znacznie poprawiły klimat psychologiczny w klasie.

Udostępnij w sieciach społecznościowych:

Podobne